Требования к содержанию и направленности индивидуальных итоговых проектов

Индивидуальный итоговый проект может быть по содержанию:

монопредметный – относящийся к определённым областям знаний;

метапредметный – относящийся к определённой области деятельности;

по доминирующей деятельности:

- информационный (поисковый) направлен на сбор информации об объекте, явлении, на ознакомление с ней участников проекта, её анализ и обобщение фактов;

- исследовательский – подчинённый логике небольшого исследования, имеет структуру, совпадающую с исследованием (обоснование актуальности выбранной темы, постановку задачи исследования, выдвижение гипотезы с последующей ее проверкой, обсуждение и анализ полученных результатов). При выполнении проекта должны использоваться методы современной науки: лабораторный эксперимент, моделирование, социологический опрос и др.;

- творческий – предполагает максимально свободный и нетрадиционный  подход к  его выполнению и представлению результата (спектакль, сценарий, концерт, шоу, акция и т.д.);

- практико-ориентированный (социально - ориентированный)– нацелен на решение социальных задач; отчетные материалы по данному проекту должны включать как тексты, так и графические и мультимедийные продукты, видео-, фото-, аудио – материалы;

- игровой (ролевой) - участники таких проектов принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта;

- конструкторский проект – материальный объект, макет, иное конструкторское изделие с описанием и научным обоснованием его изготовления и применения.

Результат проектной исследовательской деятельности должен иметь практическую направленность. Результатом (продуктом) проектной исследовательской деятельности может быть любая из следующих работ:

- письменная работа (проект, эссе, реферат, аналитические материалы, обзорные материалы, отчеты о проведенных исследованиях и др.);

-художественная творческая работа (в области литературы, музыки, изобразительного искусства), представленная в виде прозаического или стихотворного произведения, инсценировки, художественной декламации, исполнения музыкального произведения, компьютерной анимации и др.;

- материальный объект, макет, иное конструкторское изделие;

-отчетные мактериалы по социальному проекту, которые могут включать как тексты, так и мультимедийные продукты.

Представление индивидуальных итоговых проектов может быть проведено в форме:

- компьютерной презентации с описанием продукта,

- демонстрации прибора, макета, конструкции ( в том числе ЛЕГО) ,web-сайта или страницы,

сценария, экскурсии, стендовых отчётов, фотоальбома, модели, сочинения, сборника творческих работ, видеофильма, карты, музыкального произведения, игры, деловой игры, бизнес-плана и т.д.;

- схемы, алгоритма, таблицы, пособия (в том числе на электронном носителе), сборника упражнений, практикума,

- реферата, включающего результаты эксперимента, опытов, решений и т.д.

4.4  В состав материалов, которые должны быть подготовлены по завершению проекта для его защиты, в обязательном порядке включаются:

1)  выносимый на защиту продукт проектной исследовательской деятельности, представленный в одной из описанных выше форм;

2) подготовленная обучающимся краткая пояснительная записка к проекту (объемом не более 2 страниц) с указанием для  всех проектов:

- исходного замысла, цели и назначения проекта;

- краткого описания хода выполнения проекта и полученных результатов;

- списка использованных источников.

для конструкторских проектов в пояснительную записку, кроме того, включается описание особенностей конструкторских решений, для социальных проектов – описание эффектов от результатов реализации.

3) краткий отзыв руководителя, содержащий краткую информацию (характеристику) работы обучающегося в ходе выполнения проекта, в том числе:

- инициативности и самостоятельности;

- ответственности (включая динамику отношения к выполняемой работе);

- исполнительской дисциплины;

При наличии в выполненной работе соответствующих оснований в отзыве может быть отмечена новизна подхода и/или полученных решений, актуальность и практическая значимость  полученных результатов.